Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası
İnsan resursları və elmmetrik məlumatlar bazası
İnsan resursları və elmmetrik məlumatlar bazası
Vüsal Zülfüqarov
ANAS_3136
Elmi fəaliyyət
Qeyd: Elmi fəaliyyət Google Scholar profilindəki nəşrlər əsasında süni intellekt (DeepSeek-V3.2-reasoner) tətbiqi ilə tərtib olunmuşdur.(12.02.2026)Ümumi xülasə (Sİ):
Vüsal Zülfüqarov Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyasının Rəyasət Heyətinin Elm və təhsil şöbəsində fəlsəfə üzrə fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsi ilə elmi fəaliyyətini davam etdirir. Onun tədqiqatları əsasən müasir elmin fəlsəfi-epistemoloji problemlərinə, xüsusilə disiplinlərarası yanaşmaların nəzəri əsaslarına, texnoelm və rəqəmsallığın epistemoloji təhlilinə, elmin sosial-kulturoloji funksiyalarına və bilik inteqrasiyası proseslərinə yönəlmişdir. Tədqiqat istiqamətləri 2007-ci ildən başlayaraq mərhələli şəkildə formalaşmış, ilk dövrlərdə elmin tarixi inkişafı və sosial funksiyalarına dair tədqiqatlardan sonra, 2018-ci ildən etibarən disiplinlərarası metodologiya, epistemoloji analizlər və müasir elmi tendensiyaların fəlsəfi şərhi üzrə geniş spektrli işlərə keçid edilmişdir. Elmi nəşrlərinin tematik spektri elmin tarixi dinamikasından başlayaraq, müasir dövrdə post-akademik elm, epistemik məcburiyyət, rəqəmsal texnologiyaların epistemoloji təsirləri və Azərbaycan elmi mühitində tətbiqi problemlərə qədər uzanır. Ən aktual və yüksək istinad almış əsərlər arasında 'Technoscience and digitality: an epistemological analysis of interactions' (2023, 1 sitat) və 2025-ci ildə dərc olunmuş epistemoloji təhlillərə dair bir sıra məqalələr xüsusi diqqət çəkir. Bu əsərlərdə texnoelmin yeni kognitiv fenomen kimi təhlili, disiplinlərarası yanaşmaların epistemoloji cəhətləri və müasir elmi idrakda yaranan paradoksların tədqiqi elmi yenilik kimi qeyd edilir, praktiki əhəmiyyəti isə müasir elm siyasəti və təşkilinin konseptual əsaslarının formalaşmasına töhfə verməkdədir. Nəşr spektrinə beynəlxalq indeksli jurnallarda, konfrans materiallarında və elmi bazalarda dərc olunmuş işlər daxildir. Elmmetrik göstəricilər: ümumi nəşr sayı 38, ümumi sitat sayı 1, h-index 1, i10-index 0.
Tədqiqat maraqları (Sİ):
- Disiplinlərarası elmi tədqiqatların epistemoloji və metodoloji əsasları
- Texnoelm, rəqəmsallıq və müasir elmi idrakın qarşılıqlı əlaqələri
- Elmin sosial-kulturoloji funksiyaları və tarixi inkişaf dinamikası
- Post-akademik və post-normal elmin fəlsəfi təhlili
- Bilik inteqrasiyası və mürəkkəblik paradigması kontekstində elmi fəaliyyətin təşkili
İxtisas sahələri (Sİ):
- Disiplinlərarası Elm Çalışmaları
- Epistemoloji Metodologiya
- Elm Fəlsəfəsi
- Texnoelm Tədqiqatları
- Bilik İnteqrasiyası
Şəxsi məlumatlar
Tam Adı:
Vüsal Rəhman oğlu Zülfüqarov
Elmi dərəcə:
Fəlsəfə üzrə fəlsəfə doktoru
Elmi ad:
Təvəllüd:
İş ünvanı:
Əlaqə nömrəsi:
Email:
İş yeri məlumatları
Təşkilat / Şöbə:
Rəyasət Heyəti / Elm və təhsil şöbəsi
Vəzifə:
---------
Əsas iş yeri:
Bəli
İşləmə müddəti:
1 Yanvar 2024 –
H/h
| İşin adı | Jurnalın adı, Nəşriyyat, cild, N | Müəlliflər | İstinad sayı | Nəşr tarixi | Abstrakt və oxşar məqalələr |
|---|---|---|---|---|---|
| Technoscience and digitality: an epistemological analysis of interactions | Journal of Young Researcher /Cild: 9 /N: 3 | Vusal Rahman Zulfugarov, Fuzuli Muhammed Gurbanov | 1 | 2023 |
In the article, the phenomenon of technoscience …
In the article, the phenomenon of technoscience is investigated in the context of a mixed relationship with digitality at the modern stage in a philosophical-scientific aspect. The analysis reveals that" technoscience" represents a novel cognitive phenomenon, closely intertwined with the fundamental mechanisms of scientific comprehension as a whole. Therefore, it is essential to investigate technoscience by considering both its cognitive and socio-cultural dimensions within the philosophical-scientific framework. Adopting an interdisciplinary approach that harnesses synergies can prove beneficial in this endeavor. In that context, the possibility of using the cognitive principle called" paradox of creativity" defined by one of the authors of the article is considered. For this, the principle of" double contingency" introduced by T. Parsons and also investigated by N. Luman and Y. Hui is applied. Scientific Purpose: The primary objective of the study is to attain a philosophical-scientific comprehension of the relationship between technoscience and digitality. Methodology: In the article, synergetic-centered interdisciplinary methodology was used. In this framework, the methodological principles of non-linearity, intersubjectivity, synergetic synthesis and formation are taken as the basis. Method: Differentiation of differences, synergistic synthesis of subsystems and double contingency methods are applied. Scientific Innovation: The study introduces a novel investigation of technoscience-digitality relations, employing the" paradox of creativity" as a guiding principle and viewing these relations through the lens of the" double contingency" rule of understanding.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| SYNTHESIS OF KNOWLEDGE: IN THE CONTEXT OF THE COMPLEXITY PARADIGM | Journal of Young Researcher /Cild: 10 /N: 2 | Vusal Rahman Zulfugarov | 0 | 2024 |
In the article, the problem of the …
In the article, the problem of the synthesis of knowledge is philosophically investigated in the light of the modern state of inter-science relations. It is shown that knowledge synthesis at the modern stage is a dynamic, non-linear, complex and open process. For its adequate philosophical-scientific understanding, a different epistemological approach is required. At the current stage, the synthesis of knowledge is not a fragmentary, but a whole and fully realized holistic process. The article emphasizes that the issue of knowledge synthesis at the current stage can be understood in close connection with the concept of complexity, complexity paradigm and epistemological features of inter-science relations. The main scientific goal of the article is to investigate the influence of the character of interdisciplinary relations on the synthesis of knowledge in the modern stage. An interdisciplinary approach is used for this. Systemic approach, non-linear and intersubjective analysis and synergistic formation were chosen as methodological principles. Dynamic integration is used as a method. Scientific innovation is related to the prediction that the tendency of the formation of new synthetic scientific directions on the basis of the investigation of the synthesis of knowledge may intensify.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| Tarix | Ümumi Məqalə sayı | Ümumi İstinad sayı | h index | i10 index |
|---|---|---|---|---|
| 1 Mart 2026 | 40 | 2 | 1 | 0 |
| 1 Fevral 2026 | 38 | 1 | 1 | 0 |
Content for WOS.
| İşin adı | Jurnalın adı, Nəşriyyat, cild, N | Müəlliflər | İstinad sayı | Nəşr tarixi | Abstrakt və oxşar məqalələr |
|---|---|---|---|---|---|
| Technoscience and digitality: an epistemological analysis of interactions | Journal of Young Researcher /Cild: 9 /N: 3 | Vusal Rahman Zulfugarov, Fuzuli Muhammed Gurbanov | 1 | 2023 |
In the article, the phenomenon of technoscience …
In the article, the phenomenon of technoscience is investigated in the context of a mixed relationship with digitality at the modern stage in a philosophical-scientific aspect. The analysis reveals that" technoscience" represents a novel cognitive phenomenon, closely intertwined with the fundamental mechanisms of scientific comprehension as a whole. Therefore, it is essential to investigate technoscience by considering both its cognitive and socio-cultural dimensions within the philosophical-scientific framework. Adopting an interdisciplinary approach that harnesses synergies can prove beneficial in this endeavor. In that context, the possibility of using the cognitive principle called" paradox of creativity" defined by one of the authors of the article is considered. For this, the principle of" double contingency" introduced by T. Parsons and also investigated by N. Luman and Y. Hui is applied. Scientific Purpose: The primary objective of the study is to attain a philosophical-scientific comprehension of the relationship between technoscience and digitality. Methodology: In the article, synergetic-centered interdisciplinary methodology was used. In this framework, the methodological principles of non-linearity, intersubjectivity, synergetic synthesis and formation are taken as the basis. Method: Differentiation of differences, synergistic synthesis of subsystems and double contingency methods are applied. Scientific Innovation: The study introduces a novel investigation of technoscience-digitality relations, employing the" paradox of creativity" as a guiding principle and viewing these relations through the lens of the" double contingency" rule of understanding.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| EPİSTEMOLOGICAL ANALYSIS IN THE CONTEXT OF MULTIVALUED LOGIC OF POSTMODERNISM. | Scientific Works/Elmi Eserler /Cild: 44 /N: 1 | Vusal Zulfugarov | 0 | 2025 |
In this context, the article justifies that …
In this context, the article justifies that the relevance of interdisciplinarity in the current historical period is linked to the belief in the leading role of the trend of knowledge integration. The article uses an interdisciplinary approach. At this time, the methodological principles of intersubjectivity and synergistic formation are preferred. Systematic comparative analysis is used as the method. Based on the analyses conducted, two important philosophical conclusions are drawn. First, regardless of the functional form of the relationship between disciplines, it essentially expresses interdisciplinary relationships. Secondly, the progress of modern science can be viewed through this prism.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| Research Result. Social Studies and Humanities | RESEARCH RESULT. SOCIAL STUDIES AND HUMANITIES Учредители: Белгородский государственный национальный исследовательский университет /Cild: 11 /N: 1 səh: 19-27 | Vusal R Zulfugarov | 0 | 2025 |
The article includes a presentation and analysis …
The article includes a presentation and analysis of the discussions on epistemic coercion in the journal “Epistemology and Philosophy of Science”(Vol. 61, No. 3) in 2024. On this basis, the main philosophical and epistemological features of epistemic coercion were investigated. First, the views of a number of philosophers on the concept of “epistemic coercion” of the American philosopher Steve Turner are briefly outlined. On this basis, the different positions of the philosophers participating in the discussion are explained. Specific examples are selected from their ideas. The problem is analyzed against the background of different approaches. As a result, a comparison of different positions regarding the philosophical meaning of epistemic obligation allows us to draw a number of general conclusions. The article puts forward the thesis that the meaning of the concept of “epistemic obligation” in the understanding of S. Turner carries a certain paradox. This paradox is associated with the need to carry out scientific creativity regardless of the individual and within the framework of certain a priori conditions in each historical period. That is, the creative personality in all cases is naturally influenced by factors that depend on the nature of a specific individual, social and collective coexistence. This is how any situation of awareness arises. Therefore, it seems more appropriate to speak of “epistemic necessity” rather than “epistemic compulsion” in light of modern scientific demands. This is the main thesis of the paper. The studies of P. Feyerabend and S. Fuller, within the framework of social epistemology and the epistemology of cognitive distribution …
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| Epistemic coercion and epistemic necessity in scientific cognition: a philosophical analysis | НАУЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. СОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ RESEARCH RESULT. SOCIAL STUDIES AND HUMANITIES /Cild: 11 /N: 1 səh: 19-27 | V.R. Zulfugarov | 0 | 2025 |
The article includes a presentation and analysis …
The article includes a presentation and analysis of the discussions on epistemic coercion in the journal “Epistemology and Philosophy of Science” (Vol. 61, No. 3) in 2024. On this basis, the main philosophical and epistemological features of epistemic coercion were investigated. First, the views of a number of philosophers on the concept of “epistemic coercion” of the American philosopher Steve Turner are briefly outlined. On this basis, the different positions of the philosophers participating in the discussion are explained. Specific examples are selected from their ideas. The problem is analyzed against the background of different approaches. As a result, a comparison of different positions regarding the philosophical meaning of epistemic obligation allows us to draw a number of general conclusions. The article puts forward the thesis that the meaning of the concept of “epistemic obligation” in the understanding of S. Turner carries a certain paradox. This paradox is associated with the need to carry out scientific creativity regardless of the individual and within the framework of certain a priori conditions in each historical period. That is, the creative personality in all cases is naturally influenced by factors that depend on the nature of a specific individual, social and collective coexistence. This is how any situation of awareness arises. Therefore, it seems more appropriate to speak of “epistemic necessity” rather than “epistemic compulsion” in light of modern scientific demands. This is the main thesis of the paper. The studies of P. Feyerabend and S. Fuller, within the framework of social epistemology and the epistemology of cognitive distribution …
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| FELSEFE-BİLİM İLİŞKİLERİ: DİSİPLİNLERARASI YAKLAŞIM BAĞLAMINDA EPİSTEMOLOJİK ANALİZ | TAMADDUN NURI JURNALI Учредители:" Tafakkur-Tamaddun" LLC /Cild: 1 /N: 64 səh: 13-20 | V ZULFUGAROV | 0 | 2025 |
In the article, some epistemological features of …
In the article, some epistemological features of philosophy-science relations in the modern stage are discussed through the prism of an interdisciplinary approach. It is emphasized that since the field of interdisciplinary research has its own research methodology and methods, it also brings a special content to philosophy-science relations. Within this approach, the term “interdisciplinarity” can be considered as a scientific cognitive position with its unique approach, research methodology and methods. In the article, methodological principles such as relativism, contextualism, intersubjectivity and perspectivism are used in the prism of systemic interactions, which are characteristic of an interdisciplinary approach. System research and providing integrative dynamics are used as methods. Scientific innovation is related to the thesis that philosophy-science relations in the modern stage are one of the parameters of the …
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| FREEDOM OF SCIENTIFIC CREATIVITY, RESPONSIBILITY OF THE SCIENTIST AND SOCIAL PROGRESS | ZİYA GÖKALP’İN VEFATININ 100. YILI ANISINA 5. ULUSLARASI TÜRK DÜNYASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ /Cild: 1 səh: 260 | Vusal Zulfugarov | 0 | 2024 | |
| DOĞA BİLİMLERİ İLE SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERİN ENTEGRASYONU | ANTALYA BELEK ÜNİVERSİTESİ səh: 161 | Vusal ZULFUGAROV | 0 | 2024 |
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| POST-ACADEMIC" AND "POST-NORMAL" SCIENCE: AN INTERDISCIPLINARY APPROACH | AMEA Fəlsəfə və Sosiologiya İnstitutu Elmi əsərlər. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal / AMEA Fəlsəfə və Sosiologiya İnstututu /Cild: 2 /N: 43 səh: 63-70 | V. Zulfugarov | 0 | 2024 |
В статье проведено исследование через призму гносеологических …
В статье проведено исследование через призму гносеологических и методологических процессов, проявляющихся в современном научном понимании, выявляются новации в классификации науки. Показано как динамика изменений в науке в современный период сложна, что вносит качественные изменения в научное понимание в целом. На этом основании современную науку классифицируют как «постакадемическую науку» или «постнормальную науку», хотя в философских кругах еще не приняли эти термины единогласно. Согласно исследованию, проведенному в статье, тот факт, что философы используют в классификации такие термины, как «академическая» или «нормальная» наука, означает, что адекватный образ науки еще не до конца ясен с философской точки зрения, поэтому философы используют при классификации науки приставку «пост»(«следующий»). Методология: предпочтение отдается методологическим принципам нелинейности, интерсубъектности и динамической интеграции. Научная новизна статьи связана с тезисом о том, что новое может быть создано на основе реализации синтеза человека и искусственного интеллекта при формировании единой науки.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| EFFECTS OF THE LATEST SCIENTIFIC TRENDS ON MODERN SCIENTIFIC COGNITION: A PHILOSOPHICAL APPROACH | ILM SARCHASHMALARI Urganch davlat universitetining ilmiy-nazariy, metodik jurnali / UrDU /N: 11 səh: 46-53 | V. Zulfugarov | 0 | 2024 | |
| ДИСЦИПЛИНАРНАЯ СТРУКТУРА СОВРЕМЕННЫХ НАУК И ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ | “TAFAKKUR ZIYOSI” ILMIY-USLUBIY JURNALI / JDPU TAHRIRY NASHRIYOT BOLIMI /N: 3 səh: 84-90 | Вусал Рахман оглы Зульфугаров | 0 | 2024 | |
| Elmlərarası əlaqələr və elmi fəaliyyətin təşkili:Epistemoloji yanaşma | AMEA Gəncə bölməsi Xəbərlər məcmuəsi. “İctimai və Humanitar elmlər” seriyası /N: № 1 (19) səh: 131-138 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2024 | |
| Disiplinlerarası yaklaşımda felsefenin metodolojik rolü üzerine | I. Uluslararası karaelmas disiplinlerarası sosyal bilimler kongresi səh: 66 | Vusal Zulfugarov | 0 | 2024 | |
| Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyasında elmi araşdırmalar:ənənədən gələcəyə | Ases international gelenekten geleceğe scientific studies conference səh: 531-536 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2024 | |
| ORGANIZATION OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH AT THE AZERBAIJAN NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES: A PHILOSOPHICAL APPROACH | book səh: 2397-2401 | V.R. Zulfugarov | 0 | 2024 | |
| BİLİKLƏRİN SİNTEZİ: MÜRƏKKƏBLİK PARADİQMASI KONTEKSTİNDƏ | Gənc Tədqiqatçı Jurnalı /N: №2 səh: 72-79 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2024 | |
| HEYDƏR ƏLİYEV – İLHAM ƏLİYEV MÜASİR AZƏRBAYCANIN LİDERLİK FƏLSƏFƏSİ VƏ DÖVLƏTÇİLİK TƏCRÜBƏSİ | book | Eynulla Mədətli, Füzuli Qurbanov, Sənan Həsənov, Vüsal Zülfüqarov İlham Məmmədzadə, Hüseyn Hüseynov | 0 | 2023 | |
| Texnoelm:Yeni epistemologiya, real və virtual sosial-mədəni gerçəkliklər prizmasında | XVI BEYNƏLXALQ ELMİ ARAŞDIRMALAR KONFRANSI səh: 16-19 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2023 | |
| TECHNOSCIENCE AND DIGITALITY: AN EPISTEMOLOGICAL ANALYSIS OF INTERACTIONS Vusal Rahman Zulfugarov 2 Fuzuli Muhammed Gurbanov | YOUNG RESEARCHER səh: 101 | VR Zulfugarov | 0 | 2023 |
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| İslamofobinin Gelişiminde Göç Olgusunun Rolü | 6-7-8 mart uluslararası dünya göç hareketleri sempozyumu səh: 121 | Vusal Zulfugarov | 0 | 2022 | |
| Mehmet Akif Ersoy Azerbaycanın bilim ortamında (sosyal bilimler ve edebiyyatta | 3.Uluslararası Mehmet Akif Ersoy sempozyumu səh: 981-985 | Vusal Zulfugarov | 0 | 2021 | |
| Bilimsel-teorik ve praktik bilgilerin entegrasyon tarihi üzerine | 4.Uluslararası Mersin sempozyumu səh: 298-305 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2020 | |
| 20. YÜZYILIN BAŞLARINDA TÜRKİYE İLE SOVYET AZERBAYCANI ARASINDAKİ BİLİMSEL, KÜLTÜREL VE EĞİTİMSEL İLİŞKİLER: DİSİPLİNLERARASI BAKIŞ | 19 MAYIS’IN 100. YILDÖNÜMÜNDE ATATÜRK VE TÜRK İSTİKLÂLİ ULUSLARARASI SEMPOZYUMU səh: 599-610 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2019 | |
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ЦАРСКОЙ РОССИИ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ В XIX ВЕКЕ: В КОНТЕКСТЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ -- EDUCATIONAL POLICY OF TSARIST RUSSIA IN AZERBAIJAN IN THE … | «ОПЫТ ИСЛАМОВЕДЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В КОНТЕКСТЕ ВОЗРОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ БОГОСЛОВСКОЙ ШКОЛЫ» Материалы международной научно-практической конференции səh: 152-158 | В.Р. Зульфугаров | 0 | 2019 |
согласно заключённым соглашениям в XIX веке между …
согласно заключённым соглашениям в XIX веке между Россией и Ираном “Гулистан”(1813) и “Туркманчай”(1928), Азербайджан был разделен на две части: Северный Азербайджан входил в состав России, а Южный Азербайджан был включён в состав Ирана. Многовековые связи Северного Азербайджана с восточными странами были разорваны и оставлены вне процессов, происходящих в исламско-турецком мире. В XIX веке наряду со светскими школами на Южном Кавказе были созданы мусульманские школы. В истории образования Азербайджана мусульманские школы отличаются своими специфическими особенностями. Кроме того, созданные школы заложили основу для проведения различия между «шиитскими» и «суннитскими» религиями, которые могли бы быть созданы в будущем для служения образования народа. В 1848 году в Тбилиси была открыта первая исламская школа Али (шиитская), а в 1849 году− школа Омара (суннитская). Принятые со стороны местного населения с большой симпатией, эти школы были организованы в Гяндже, Шуше, Нухе (Шеки), Шемахе, Баку, Сальяне, Лянкяране и Загатале.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| Müasir elmdə fənlərarası yanaşma: bəzi aspektlərin fəlsəfi analizi | Gənc Tədqiqatçı Jurnalı / Elm /Cild: 4 /N: № 2 səh: 192-197 | Füzuli Qurbanov, Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2018 | |
| Elmin sosial funksiyaları | book səh: 140 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2017 | |
| Qlobal problemlər kontekstində elmin dəyər funksiyası | Müasir dünyada inteqrasiya və müqavimət prosesləri səh: 183-185 | _ | 0 | 2012 | |
| Роль средневековой арабоязычной науки в формировании основ классической науки | Тілея Науковий вісник Збірник наукових праць /N: Випуск 56 (№ 1) səh: 450-454 | Зульфугаров В. Р. | 0 | 2012 | |
| Elmin tarixi inkişaf dinamikasının fəlsəfi təhlili (orta əsrlər) | Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası Fəlsəfə, Sosiologiya və Hüquq İnstitutu. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal /N: № 2 (19) səh: 74-78 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2012 |
Əlaqəli məqalələr(Google) |
| Ekoloji problemlər kontekstində elmin sosial funksiyaları | AMEA Fəlsəfə, Sosiologiya və Hüquq İnstitutu. Elmi əsərlər /Cild: 1 /N: (16) səh: 89-93 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2011 | |
| Elmin istehsal gücü funksiyasının təzahür mərhələləri | Gənc tədqiqatçıların respublika elmi-praktik konfransının materialları səh: 56-58 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2011 | |
| Qədim dövr: elmin təşəkkülü məsələsi | Magistrantların X Respublika Elmi Konfransının materialları II hissə səh: 404 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2010 | |
| РОЛЬ ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ ЭЛЛИНСКОГО ПЕРИОДА В ОБРАЗОВАНИИ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ | СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Третья международная научно-практическая конференция səh: 164-165 | Зульфугаров В. Р. | 0 | 2010 | |
| Sosial idarəetmə elmi-texniki tərəqqinin müasir dövründə | BSU, Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri / Mütərcim /N: № 6 səh: 359-363 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2009 | |
| Elmin istehsal gücü funksiyaları | BSU, Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri / Mütərcim /N: № 3 səh: 330-335 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2009 | |
| Elm sosial institut kimi (kulturoloji təhlil) | ADU Elmi xəbərlər /N: № 2 səh: 416-421 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2009 | |
| Orta əsr ərəbdilli alimlərin dünya elmində yeri və rolu | Fəlsəfə, elmi-nəzəri jurnal /N: № 2-3 (11) səh: 40-44 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2008 | |
| Elmin sosial funksiyalarına dair | Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri / Mütərcim səh: 340-344 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2008 | |
| Elmi biliklərin tarixən inkişafı | Fəlsəfə, elmi-nəzəri jurnal /N: № 4 (9) səh: 29-32 | Vüsal Zülfüqarov | 0 | 2007 | |
| INTERSCIENTIFIC AND INTERDISCIPLINARY INTERACTIONS: A PHILOSOPHICAL ANALYSIS IN A HISTORICAL PERSPECTIVE | “Elmi əsərlər”, “Scientific works” /Cild: 1 /N: 44 səh: 53-59 | Vusal ZULFUGAROV | 0 | 2025 | |
| SYNTHESIS OF KNOWLEDGE: IN THE CONTEXT OF THE COMPLEXITY PARADIGM | Journal of Young Researcher /Cild: 10 /N: 2 | Vusal Rahman Zulfugarov | 0 | 2024 |
In the article, the problem of the …
In the article, the problem of the synthesis of knowledge is philosophically investigated in the light of the modern state of inter-science relations. It is shown that knowledge synthesis at the modern stage is a dynamic, non-linear, complex and open process. For its adequate philosophical-scientific understanding, a different epistemological approach is required. At the current stage, the synthesis of knowledge is not a fragmentary, but a whole and fully realized holistic process. The article emphasizes that the issue of knowledge synthesis at the current stage can be understood in close connection with the concept of complexity, complexity paradigm and epistemological features of inter-science relations. The main scientific goal of the article is to investigate the influence of the character of interdisciplinary relations on the synthesis of knowledge in the modern stage. An interdisciplinary approach is used for this. Systemic approach, non-linear and intersubjective analysis and synergistic formation were chosen as methodological principles. Dynamic integration is used as a method. Scientific innovation is related to the prediction that the tendency of the formation of new synthetic scientific directions on the basis of the investigation of the synthesis of knowledge may intensify.
Daha çox
Əlaqəli məqalələr(Google) |